温州市建设小学迎接乐清校长培训班跟岗实践
来源:    点击:  发布日期:2016-12-10 15:50:37

        2016年11月,乐清市小学校长任职资格培训班至温州市建设小学进行为期一个月的跟岗实践活动,共两组,每组跟岗时间为两周。根据校长班培训需求,结合建设小学实际情况,学校与跟岗实践的校长们进行全面的互动交流,从学校整体发展规划、课程建设、德育工作、行政管理、教育教学和教研活动等方面共同探讨学校今后的发展方向,以及作为学校领导层必备的教育教学科研能力和管理能力。跟岗期间,乐清市教育局刘衡山副局长亲自到建设小学看望跟岗校长并了解实践学习情况。
        内容一:分享学校整体规划和办学理念
        八十八年办学历程,建设小学始终执着于水木石“金石可镂,锲而不舍”的本真情怀,崇尚于与水木石文化相契合的鲁班“匠心”精神。在跟岗实践活动中,蒋樨校长分享了《学校课程建设的思考与实践》,介绍在水木石文化滋养下,学校课程改革如何把握现代学生的成长规律,传承学校文化与传统,紧紧围绕“尊重科学,勇于创新,善于反思,乐于奉献”的核心素养,积极探索“倡导人文教育、尊重学生人格、理解学生需求、激发学生创造”的教育宗旨,努力培养具有匠心精神、家国情怀、国际视野的现代少年。校长们还参观了四个校区校园环境,了解学校整体硬件文化环境创建工作;参加校长办公扩大会议,了解学校条块结合、以人为本的管理思路,并参与绩效工资方案的完善、修订等。
        内容二:分享学校德育“木华课程”建设及评价方案
        学校务实创新,不断探索德育工作新路径,德育副校长王冰与校长培训班成员分享《勇者喜树 立德树人——温州市建设小学“木华课程”建设》,该德育课程在“浙江省深化义务教育课程改革第三次研讨会”上做经验交流,它立足校本、班本、生本三大范畴,交错、统整,分别设置自护课程、自然课程、自律课程、自觉课程,引导学生积极走向集体,走向社会,在各类活动中不断锻炼各方面的能力,最后长成参天大树。大南校区负责人邵丽丹老师分享该校评价品牌——《激励自主  动态生成——星卡评价的实践与研究》。星卡评价通过系统性的方案设计,唤醒学生的自我发展内驱力,强调学生作为成长的主体,在动态整合育人环境中自然自觉地促成师生、家长的自我丰富、自我完善,并逐步走向自主发展之路。校长培训班成员还参与学校数学节活动,观摩数学节开幕式、魔方达人夺标赛等。
        内容三:分享基石课程建设的思考与探索
        建设小学的基石课程,即对基础性国家、地方课程的探索。龚国锋书记与校长培训班成员分享了《关于便捷课堂的思考》,金丽芳副校长分享《小学数学游戏教学的探索与实践》,教导处胡海龙主任分享《开放·自主·多元——基于“减负提质”的课堂教学变革》和《基于儿童视野的校本阅读课程群建设》,教导处副主任程琢琦老师分享《自主作业让自主发展有无限可能》,温州市教坛新秀叶雯妙老师分享《花开无痕——悦动入学季》,课程办施钊老师分享《导·助·赏 悦读课程》。除聆听讲座、交流外,校长培训班走进教学第一线,参与学校基石课程的校级调研活动,听取一线老师在课程改革过程中的想法、做法、遇到的困惑及前行的方向,走进课堂聆听多节语、数、英课堂教学。
        内容四:分享学校学生拓展性课程“水韵课程”
        大南校区和五马校区周三下午的水韵课程对校长培训班全面开放,包括舞蹈队、合唱团、管弦乐队、书画社、科学社团、Scrath信息技术社团、篮球队、田径队等校级社团课程和艺术审美课程、创客技术课程、体魄健康课程、生活趣味课程等年级走班课程近四十个,校长们可随时进入教室与师生进行交流。
        跟岗活动结束,校长们纷纷对学校精心的安排和倾囊相授表示感谢,深感不虚此行,受益匪浅!


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