立足新课堂 落实新常规
来源:    点击:  发布日期:2017-03-23 21:17:48

立足新课堂 落实新常规
                  ——鹿城区教师培训和科研中心两次建设小学开展新常规调研
      2017年2月14日上午,鹿城区教师培训和科研中心潘旸副主任、杜丽丽科长一行来我校大南校区进行“新常规”调研,调研活动在大南校区五楼阅览室举行。
       首先,蒋樨校长从学校的课程建设、课堂变革、科研引领、评价推进四个方面汇报了我校新常规落实的相关情况。学校通过课程建设和新常规的落实,更好地去发扬和弘扬水木石的文化。紧接着,教研员分学科进入教室听随堂课,听了朱红燕等三位老师的课,她们的课堂扎实且有效。
       随后,教研员们反馈,学校新常规管理定位准确,常规落实,亮点纷呈,并依托水木石课程形成学校文化,品牌显著。潘旸副主任对本次常规调研谈了几点体会:保持平常心,坚持常态,有创新,做到“大夯实,小调整”。卓东健主任也亲临调研现场,访谈指导。
       本次调研,区教师培训和科研中心的领导对我校教学教研工作予以了肯定,指出了我校工作的亮点,也为学校教育教学工作提供可行性操作方向。
        3月21日上午,鹿城区教师培训与科研中心小学科科长杜丽丽、信息技术教研员朱曼老师、美术教研员颜望春老师,在校领导的陪同下,对我校小南校区的教学常规进行了调研,并深入课堂进行指导。
      调研活动中,执教老师围绕着学校“基于核心素养的自主化课堂”的主题,从学生自主的学习方式、课堂活动单的使用、课堂评价语的合理运用等方面,展示了四节不同学科的常态课。
       林笑笑老师执教五年级语文课《自己的花是让别人看的》。课堂教学设计巧妙,在单元统整学习单中提高教学效率,在探索中提高学生的合作能力,在语言文字的体味中习得方法,用课文来教语文,使得语文课堂变得更加立体。
       吕愉洁老师执教六年级数学课《比例的意义》。吕老师紧紧围绕教学目标进行课堂教学,能充分利用文本,带领学生探索比例的意义,体会到生活中美丽的背后,学会用数学的眼光看待事物。
       张瑜老师执教六年级美术课《巧妙的包装》。张老师结合数学立体几何知识点,采用预习单的形式,做好学前预热。课堂中,学生自主抽取任务,小组合作,开展自主探究、即兴创作。课堂设计实现了数学和美术两个学科间的互助互融。
       作为有近30年教龄的郑献忠老师执教信息技术课《大鱼吃小鱼》。通过任务学习单的形式,关注全体学生的参与活动,为学生营造自主学习的空间和时间。通过学习单的辅助学习,学生能自主制作大鱼吃小鱼的生动动画场景,有效达成了课堂预设的教学目标。他的课受到教研员和听课老师的一致好评。
       听完四节随堂课后,三位教研员们分别与执教老师进行了面对面的交流。教研员们从教学目标的把握、教材的处理、学生学习能力的培养等方面进行精准点评,细致指点,肯定了优点,并提出了关注自主学习、把更多的时间留给学生展示等合理化建议。精彩的点评、专业的引领、高度的提升,让参与听评课活动的老师们获益匪浅。
       在反馈交流中,蒋樨校长介绍基于新常规管理的学校课程与教学改革工作汇报。黄云霞副校长、教导处胡海龙主任、蔡佳副主任等分别与教研员们交流反馈了我校“核心素养有效落地“开展的相关教学工作。教研员们首先肯定了学校基于核心素养的自主化课堂的主题思路,并就培养学生的自主学习能力、变革教师的教学行为、课程目标与教学目标的把握等方面进行分析。同时结合课堂提出了 “课堂教学的高效性”、“教学理念的创新性”、“核心素养的有效落地”等许多指导性的意见和建议,对学校的教育教学工作起到了有力的促进。
        我校教师将进一步加强教师专业素养,全面理解核心素养的时代意义和价值,立足轻负高质、星卡评价、自主作业品牌项目的深化实践研究,切实落实“新常规”的校本化行动。
                                                           撰稿:张妙婵
                                                           审稿:胡海龙
 
 






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